Page 166 - Buku Ajar Pendidikan Kewarganegaraan

Apa sebenarnya yang dimaksud dengan "Ketahanan Nasional" atau
singkatnya "Tannas"? Menurut GPH S. Suryomataraman, seorang ahli
ketahanan nasional Indonesia, definisi ketahanan nasional mungkin
bervariasi karena pengertian ini tergantung pada sudut pandang
masing-masing penafsir. Baginya, ketahanan nasional memiliki lebih
dari satu wajah atau dimensi, dengan kata lain, ketahanan nasional
memiliki banyak aspek, yaitu ketahanan nasional sebagai konsepsi,
ketahanan nasional sebagai kondisi, dan ketahanan nasional sebagai
strategi (Mulawarman et al., 2020).

Berdasarkan pandangan di atas, terdapat tiga pemahaman tentang
ketahanan nasional, yang juga dikenal sebagai "tiga wajah ketahanan
nasional," yaitu:
1. Ketahanan nasional sebagai konsepsi atau doktrin.
2. Ketahanan nasional sebagai kondisi.
3. Ketahanan nasional sebagai strategi, pendekatan, atau metode.
Untuk memahami konsep ketahanan nasional sebagai suatu konsepsi,
seperti dalam pengertian pertama, kita perlu memahami bahwa
ketahanan nasional adalah konsep yang khas bagi bangsa Indonesia
dan digunakan untuk mengatasi berbagai ancaman. Konsep ini
dibangun berdasarkan ajaran "Asta Gatra." Oleh karena itu, konsep ini
bisa disebut sebagai "Ketahanan Nasional Indonesia yang
berlandaskan pada ajaran Asta Gatra." Dalam konsep ini, kehidupan
nasional dipengaruhi oleh dua aspek, yaitu aspek alamiah yang terdiri
dari tiga unsur (Tri Gatra) dan aspek sosial yang terdiri dari lima
unsur (Panca Gatra). Tri Gatra dan Panca Gatra digabung menjadi
Asta Gatra, yang berarti delapan aspek atau unsur (Fanani & Bandono,
2018).

Apakah konsep ketahanan nasional dalam pengertian pertama ini bisa
dianggap sebagai doktrin? Menurut GPH S. Suryomataraman, jika
bangsa Indonesia tidak hanya menganggap ketahanan nasional
sebagai konsep tetapi juga sebagai kebenaran yang dapat digunakan
sebagai panduan dalam menetapkan kebijakan, maka ketahanan
nasional telah menjadi sebuah doktrin.

Ketahanan nasional sebagai kondisi, yang merupakan pengertian
kedua, mengacu pada pemahaman bahwa ketahanan nasional adalah
kondisi yang dinamis dan melibatkan segala aspek kehidupan bangsa

Pendidikan Kewarganegaraan 164